Conférence : "L'approche cognitive en didactique de l'allemand"

Stéphanie Roussel (Université de Bordeaux) : “L'approche cognitive en didactique de l'allemand langue seconde”
L'opérationnalisation des concepts définis sur le plan théorique par la psychologie cognitive, tels que la mémoire de travail, l'attention et les processus cognitifs, ouvre des perspectives significatives pour les pratiques d'enseignement-apprentissage de l'allemand. Dans le cadre de cette conférence, ce "prisme cognitif" permet d'analyser, sur la base de données empiriques collectées auprès d'apprenants de l'allemand, des activités de compréhension de l'oral, d'apprentissage de contenus académiques disciplinaires, et de révision de productions écrites avec l'intelligence artificielle.