ACTION LIBRE
Éducation et formationAssociation Franco-Suisse partenaire de l'association Essalah pour le développement éducatif et social dans la ville de Fès au Maroc
Nos actions en cours
Qui sommes-nous ?
Crée en Avril 2014 tout d’abord en France puis en Suisse, Action libre est née de la volonté d’apporter un soutien au développement des activités éducatives de l’association Essalah au Maroc.
Nos critères d’engagements envers cette association sont les suivants : la structure marocaine Essalha est une association à taille humaine très active dans les zones démunies depuis 9 années.
Les personnes qui l’administrent sont tous des locaux bénévoles très au fait de la problématique de l’éducation car ce sont des professionnels du secteur.
En fonction de leurs connaissances du terrain et suite à leurs enquêtes auprès des populations, les membres d’Essalha déterminent les actions à mener en accord avec la politique actuelle de l’éducation Nationale Marocaine.
Action Libre comme son nom l’indique a pour vocation à être ouverte à toute personne physique ou morale de droit privé ou public désireuse de s’engager pour cette cause à hauteur de ses compétences ou moyens.
En Suisse, Action Libre anime des programmes de développement de l’attention et de la concentration auprès des enfants.
Les actions de notre association
Projet mené par l’association Action Libre en lien avec notre partenaire local marocain Essalah
Il s’agit de créer un centre d’enseignement préscolaire pour les enfants démunis de Fès et de proposer en parallèle des activités culturelles à l’ensemble des enfants du quartier.
Dans ce projet innovant ce sera grâce aux enfants des familles qui en ont les moyens (la classe moyenne) que des revenus pourront être générés. Les revenus serviront l’éducation préscolaire et l’éveil culturel des enfants démunis du même âge dans le même pays.
Programme de développement de l'attention et de la concentration
Objectifs
- Mettre en place et diffuser des programmes de 8 semaines de développement de l’attention et de la concentration, au sein des établissements scolaires, extra-scolaire ou parascolaire.
- Organiser des formations destinées aux particuliers, aux éducateurs et aux enseignants désirant intervenir eux-même en milieu scolaire ou dans leur cercle familial
- Sensibiliser les enseignants et les parents aux bienfaits de ce programme.
Plus concrètement, pourquoi enseigner l’attention et la concentration aux enfants?
- Le stress, un problème fréquent chez les enfants: un rapport de l’UNICEF datant de 2014 dévoile qu’en France 45% des 6-18 ans interrogés “se sentent vraiment angoissés de ne pas réussir assez bien à l’école” – rappelons que le stress, quand il devient chronique, induit un affaiblissement du système immunitaire, amène à la dépression et réduit les capacités cognitives, etc.).
- Contribuer à la réussite scolaire: De nombreuses évidences montrent également le lien entre la réussite et les compétences émotionnelles et sociales ; récemment une enquête globale (sur un échantillon de plus de 270’000 étudiants) a montré que la réussite scolaire des enfants participant à des programmes de promotion des compétences sociales et émotionnelles (y compris la pleine conscience) a augmenté d’environ 10 percentile. Plus spécifiquement, une évaluation d’une petite étude sur des enfants ayant des difficultés d’apprentissage a montré une amélioration significative de la réussite scolaire ainsi que des compétences sociales.
- Réduire l’agressivité: Ce qui pourrait se révéler d’un intérêt particulier pour les écoles et les institutions socio-éducatives est l’impact de ce programme sur les comportements difficiles, avec des améliorations pour les personnes ayant un trouble hyperactif avec déficit d’attention, ainsi qu’une diminution de l’impulsivité, de l’agressivité et des troubles oppositionnels.
Il s’agit donc de :