Les enfants d'abord

par Association {accolade}

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Les enfants d'abord

par Association {accolade}

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Sensibiliser les enfants au handicap dans les écoles et les collèges

“Les enfants d'abord” est un projet de l'association {accolade} co-construit avec professeurs et parents pour sensibiliser les enfants et les collégiens au handicap dans le milieu scolaire.

Présentation du projet

A la rentrée 2019, 365 000 élèves de l’école de la République étaient en situation de handicap

Pourquoi l’association veut-elle sensibiliser au handicap en milieu scolaire ? 

Voici 4 bonnes raisons :

               1. Le handicap ça s'explique!

Nous constatons que le handicap fait parfois peur, qu'il est incompris et suscite la distance. Apprendre à connaître et reconnaître les handicaps, c’est comprendre les raisons de la différence et dépasser la peur. L’association {accolade} propose d’informer sur le handicap à l'aide d'outils pédagogiques et ludiques.

               2. Les jeunes sont les acteurs de la société de demain

Sensibiliser les jeunes aujourd'hui, c’est leur donner les outils pour construire la société inclusive de demain. Mieux les enfants sont sensibilisés à ces questions sociétales fondamentales, moins nous aurons besoin d’associations comme la nôtre dans le futur !

Les jeunes sont aussi capables de sensibiliser les adultes, notamment leurs parents. En partageant leurs connaissances et leurs expériences du handicap, ils créent un cercle vertueux de sensibilisation.

              3. L'école primaire et le collège, lieux d’apprentissage et de socialisation

L’association {accolade} souhaite intervenir au sein du système scolaire car c’est ici que les jeunes forgent leur caractère et apprennent la socialisation. Dans les classes, {accolade} souhaite répondre sans tabous aux interrogations des élèves, informer sans discriminer et éveiller la curiosité des élèves pour une ouverture aux autres bienveillante.

               4. Les professeurs sont eux-mêmes parfois en difficulté par rapport à ce sujet délicat

Avec l'école inclusive, des initiatives positives sont mises en place pour favoriser l'inclusion des enfants handicapés dans le milieu scolaire. Cependant, les professeurs, malheureusement trop peu formés sur le sujet, se retrouvent régulièrement confrontés à des situations auxquelles ils ne savent parfois par répondre de manière adaptée. Par exemple, une classe ULIS existe dans le collège et ils ont peu d'information, un élève est accompagné d'une AVS dans leur classe, des élèves ont des questions sur les personnes hors du commun qu'ils croisent parfois dans la rue. Les professeurs ont donc besoin d’outils et de guides adaptés pour accueillir ces enfants dans leur classe et leur permettre de trouver leur place parmi leurs camarades.

Origine et étapes du projet


Quand il voit une vidéo d'un enfant sans jambes faire du vélo, le fils d’Emmanuelle veut comprendre et interroge sa maman : “qu’est-ce-que c’est être handicapé ?”. Emmanuelle se tourne vers nous : “ce serait génial si {accolade} pouvait nous aider à expliquer le handicap aux enfants”. Challenge accepted ! Nous avons commencé à créer des outils et des animations adaptés et nous avons besoin de votre aide pour en parler plus et mieux. Retour sur nos expériences : 

1. Des outils simples pour parler de handicap aux jeunes 

Avec des mots simples et des outils ludiques, {accolade} est capable de parler de handicap, aux jeunes notamment, en adaptant le contenu de son kit de sensibilisation. 50 kits ont été imprimés et nous avons déjà eu des retours positifs ! Nos outils de sensibilisation au handicap sont “sympas”, “pédagogiques”, “bien faits”.

Pour aller plus loin, nous nous rendons cependant compte que les utilisateurs ont besoin d’un accompagnement pour vraiment utiliser ces outils et savoir les mettre en pratique.

Le contenu de notre kit : 

- Une sélection spéciale jeunesse des films documentaires de la série Regarde-moi. L’association informe ainsi sur la situation de personnes handicapées dans le monde comme Samia, jeune fille marocaine née sans bras. Elle attire la curiosité et impressionne : elle peut écrire avec les pieds !

- Les “anti-sèches” sont des cartes explicatives pour parler de handicap : au recto une illustration percutante, au dos des mots simples pour informer sur des handicaps physiques ou sensoriels.

- Une revue de cinéma : 12 films à voir et à revoir sont présentés dans ce fascicule avec les avis et les coups de cœurs d'{accolade}.

- Des jeux : incluant des mises en situations pour faire l’expérience du handicap et des exercices

- un sticker : à coller à la vue de tous pour informer sur le handicap avec humour  

2. Des actions de sensibilisation en milieu scolaire 

L'idée de sensibiliser le public scolaire avait déjà germé. Seulement voilà, dur dur de passer les portes de l’éducation nationale… Tout devient possible avec la rencontre de professeurs et de parents. 

Au printemps 2017, Rachid, professeur d’histoire-géographie et Sara, jeune enseignante d'anglais, nous ouvrent les portes du collège. Ensemble nous mettons en place une animation de sensibilisation d’une heure et demi basée sur les films de la série regarde-moi dans la classe de 4ème du collège Pierre de Ronsard en Seine-Saint-Denis. Rdv sur notre article de blog pour lire les retours de cette journée !


En 2019, c’est Anne, une maman sensible à nos actions, qui en parlait à l'instituteur de l’école. Celui-ci a été rapidement convaincu, et nous nous sommes rencontrés pour créer un atelier de sensibilisation au handicap en s'appuyant sur nos outils, nos expériences communes et les attentes de l'instituteur et des parents. {accolade} a ainsi réalisé une intervention de deux 2 fois 1h30 auprès des 32 élèves de la classe de CE1. 

Chaque intervention est conçue en utilisant nos outils : des exercices à faire à l'écrit ou au tableau, des projections de films regarde-moi choisis et des antisèches distribuées et expliquées pendant l'intervention... Et même des jeux de situation dans le gymnase. 

Verbatims : 

Le retour d’un élève : 
“J'ai appris que “les personnes handicapées peuvent réaliser des exploits”

Le retour d’une maman :
“Une expérience fantastique : les enfants ont un regard tellement différent sur le handicap
Très émouvant de voir leur naturel et leur curiosité
La co-construction avec l'association et le professeur a été un régal, pour voir l'aboutissement avec des enfants qui s'instruisent en s'amusant”

Nous avons également des retours sur les réseaux sociaux, des professeurs et parents inspirés par notre intervention qui veulent aussi nous voir venir chez eux !

3. La suite

Forts de ces expériences, nous cherchons donc maintenant à aller plus loin ! Aller plus loin, c’est avant tout :

  • Finaliser notre concept et les outils du kit

Nous prévoyons d’enrichir et d’adapter le kit pour encore l’améliorer, au niveau de la qualité des messages, et du caractère ludique et pédagogique des outils. 

Pour chaque classe, le kit doit être adapté au nombre d’élèves; par exemple les antisèches doivent être imprimées en autant d’exemplaires qu’il y a d’élèves. 

Notre parcours de sensibilisation sera progressivement enrichi avec par exemple une rencontre avec des enfants en situation de handicap et un suivi actif de la thématique par le professeur.

  • Identifier des publics scolaires intéressés

Nous souhaitons identifier des professeurs, des parents et des établissements mobilisés sur le sujet, les rencontrer et les convaincre.
Dans un premier temps, nous souhaitons développer des partenariats en région parisienne, car l’association est basée en Ile-de-France. Si les financements nous le permettent, nous projetons d’intervenir ailleurs en France et notamment à Nantes, Lyon, Lille et Bordeaux où nous avons des soutiens.

  • Formation des professeurs

Nos outils ne sont jamais si bien utilisés que lorsque nous accompagnons les bénéficiaires !

Pour que les impacts de nos actions de sensibilisation soient visibles et mesurables sur les enfants, il faudrait outiller les enseignants. L’objectif étant qu'ils soient plus à l’aise dans la posture à adopter et sachent quels mots utiliser pour parler de handicap, notamment lorsque le handicap de l'élève est invisible. Savez-vous d'ailleurs que 80% des élèves en situation de handicap accueillis à l’école ont un handicap invisible? 

A terme, nous souhaitons proposer aux professeurs des modules de sensibilisation aux handicaps invisibles pour comprendre leur mode de fonctionnement social et relationnel et ainsi oeuvrer à leur intégration au sein de l'école avec le support de notre kit.

Pour mettre en place cette formation des professeurs, nous proposerons de faire appel au savoir-faire d'associations partenaires telles qu’Ikigaï


A quoi servira l'argent collecté ?

PALIER 1 : 10 000 €
⇒ finalisation de nos outils et mise en place de nos interventions de sensibilisation dans 2 classes de primaires et 2 classes de collèges en région parisienne 

PALIER 2 : 10 000 + 5 000 = 15 000 €
⇒ nos premiers pas en province : 1 classe primaire et 1 classe collège dans 2 villes de notre belle France :), par exemple Lyon ou Lille, où nous avons déjà des contacts 

PALIER 3 : 10 000 + 5 000 + 5 000 = 20 000 €
⇒ construction d’une formation pour les professeurs pour les aider à aborder le sujet au delà des interventions de l’association 

ET ENCORE PLUS FOU

Création d’un escape game spécial scolaires, pour capitaliser sur notre expérience actuelle auprès d’adultes.


Notre équipe

Réunis par le sens de l´associatif, convaincus sans être directement touchés, nous sommes une équipe d'une vingtaine d’actifs, bénévoles et freelances d'univers variés. Consultants, chefs de projets, cinéastes, graphistes, architectes d´intérieurs, étudiants, développeurs, danseurs, peintres, notre équipe pluridisciplinaire aux âges et aux corps de métiers multiples, nous permet de réaliser des projets de qualité dans un esprit créatif.


La team scolaire



Co-création en partenariat avec : 

un professeur 

un parent

une personne handicapée

Catherine BOUEV

Celle qui donna naissance à {accolade} en 2003 est aussi à l’origine de la co-création des ateliers de sensibilisation scolaire. Elle monte le projet et veille aux bons fonctionnements des actions mais n’hésite pas non plus à animer les ateliers. 

Léna DJAIZ

La jeunesse est encore à l’honneur avec Léna, étudiante passionnée de théâtre. Prof de danse swing comme de francais, Léna sait s’adresser aux plus jeunes avec douceur, pédagogie et un brin de fantaisie.






Caroline LETELLIER

Expérimentée en termes d’organisation et de management, elle a aussi des liens avec l’éducation supérieure. La voix posée et le discours clair, elle possède tous les atouts d´une pédagogue hors norme. 










Jasmine BOUTANT 

Bout-en-train, connue pour son dynamisme à toutes épreuves et sa gentillesse, Jasmine saura intéresser les élèves les plus distraits avec bonne humeur et un sourire ravageur. 


Un projet de l’association {accolade}

Ce projet de sensibilisation des enfants au handicap est porté par l’association {accolade}, qui depuis 2003 a pour objectif de faire connaître le handicap à ceux qui ne le connaissent pas. 

Trop de personnes ne connaissent pas le handicap, ce monde différent qui peut faire peur ou rendre mal à l’aise. Nous pensons que pour changer le regard du grand public, il faut l’aider à faire connaissance avec la personne handicapée. Les projets que nous développons ont tous pour but de faire découvrir les richesses du monde du handicap.


Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site de l’association


Donner 30 euros

Donner 60 euros

Donner 300 euros

Donner 1000 euros

HelloAsso est une entreprise sociale et solidaire, qui fournit gratuitement ses technologies de paiement à l’association Association {accolade}. Une contribution au fonctionnement de HelloAsso, modifiable et facultative, vous sera proposée avant la validation de votre paiement.

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CAROLE MARTY
07/01/2020
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26/12/2019
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Fabien Camous
18/12/2019
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