Une oasis urbaine éducative et ouverte.

par Association Ecole Le Zéphyr

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Une oasis urbaine éducative et ouverte.

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Ensauvager une cour d'école pour qu'elle soit une oasis urbaine ouverte à tous.

Nous sommes une Forest School, qui met en œuvre la pédagogie par la nature au sein de notre établissement. Nous avons besoin de vous pour ensauvager notre cours d’école et l’utiliser comme un véritable outil pédagogique et ouvert sur l'extérieur pour des ateliers de sensibilisation au bienfait de la pédagogie par la nature pour éduquer les enfants aux enjeux environnementaux. On protège mieux ce que l'on connait bien! 

Doter la Nièvre d'un autre choix pédagogique. 

Je m’appelle Iris, j’ai 31 ans et j’ai ouvert en 2020 la première école humaniste à Nevers dans la Nièvre. J’ai été doctorante sur l’éducation à la citoyenneté pendant 3 ans et en parallèle professeur des écoles pendant 6 ans.  Je souhaitais proposer une stimulation intellectuelle, humaniste, novatrice et de qualité dans notre département rural et pauvre en  alternatives scolaires. Les choix pédagogiques de l’école sont le fruit de mes recherches, pour créer un environnement éducatif physiologique adapté aux besoins spécifiques de chaque enfant. Nous utilisons à titre  d’exemple la pédagogie Montessori, la communication non violente, les gestes Borel Maisonny pour l’entrée dans la lecture, méthode phonologique, la pédagogie par la nature avec une sortie nature hebdomadaire, l’apprentissage de la méditation, de l’auto-massage, des outils de développement personnel et un travail spécifique sur les émotions pour entrer sereinement dans les apprentissages. Une grande part est laissée au jeu libre et au libre choix d’activité et d’ateliers. Mon credo étant de dire que l’on fait mieux quand on se sent mieux.  Le projet pédagogique que j’ai construit est axé sur la découverte de soi et des talents de l’élève pour qu’il se dévoile à lui-même et puisse faire fructifier au mieux ses dons uniques et individuels. Les enfants scolarisés ont accès à des plateaux de découvertes sensorielles, de mise en œuvre de leurs fonctions exécutives à travers des tâches de vie pratique et également des manipulations autour du dénombrement et de l’entrée dans la lecture. 

Trouver des solutions pour créer. 

Le montage du projet de création de l’école a nécessité un travail colossal tant du point de vue administratif que pratique. Il a fallu faire les travaux avec mise aux normes d’un ERP (établissement recevant du public) et investir l’espace de classe pour que celui-ci soit chaleureux et pertinent en termes d’offre pédagogique. Le matériel Montessori ainsi que les différentes ressources pédagogiques ont notamment représenté 65% du budget de l’école pour la première année de fonctionnement. Nous avons fait le choix de nous concentrer sur l’intérieur en premier et avons trouvé une solution alternative pour mener la pédagogie par la nature. Nous avons adopté un jardin ! Un arboretum local (Oui ! Oui ! Carrément), sur lequel nous nous rendons une fois par semaine lors de nos sorties natures pour faire classe délocalisée.

Travailler en collaboration territoriale. 

Aujourd’hui nous cherchons à obtenir un label écologique pour le travail effectué autour de notre thème : la Biodiversité. Ce label viendra récompenser notre engagement autour des axes d’amélioration d’accueil de nos élèves dans notre cour d’école. Nous avons établi un diagnostic et engagé des partenariats pour pouvoir agrémenter cette dernière selon les fondements de la pédagogie par la nature. Nous sommes membres actifs du RPPN (réseau de pédagogie par la Nature) dans le groupe Ile de France. Nous avons également développé des partenariats avec des commerçants locaux pour être doté de livres et de jeux autour de la nature. Une librairie et une boutique de jeux pour enfants nivernaises ont répondu présentes. Nous avons également participé à l’opération lancée par l’Agglomération de Nevers « Adopte un Bec » pour accueillir deux poules. Enfin notre Arboretum partenaire nous a fourni quelques végétaux pour entamer un premier travail autour des végétaux avec nos élèves et l’entreprise Sertip Chimicolor nous a fait un don pour pouvoir réaliser nos premiers investissements. 

Une source vive d'inspiration

Nous souhaitons désormais que notre établissement puisse se doter d’un espace extérieur ensauvagé pour qu’il devienne notre propre outil pédagogique autour de la nature, au sein même de nos locaux. Nous voulons offrir la possibilité à nos élèves de pouvoir faire des expériences naturelles en ayant l‘opportunité de vivre des récréations natures et guidées  afin que l’école soit un réel lieu de vie et d’expérimentation: les enfants ont à disposition des loose parts, des espaces de créations, de construction pour favoriser le jeu libre, des cuisines extérieures pour utiliser des “ingrédients” issus de la nature, de la verdure et des espaces verts pour affecter positivement le développement du cerveau. Nous aimerions également pouvoir ouvrir cet espace pour qu’il soit le siège d’une sensibilisation, par le biais d’ateliers grands publics, pour faire connaître les bienfaits de la pédagogie par la nature pour les enfants. Nous ambitionnons de créer un espace inspirant, inspiré et innovant !

Durant les deux derniers mois de l’année scolaire (mai et juin) nous allons installer deux potagers ainsi que des lavandes, bambous et eucalyptus. Un poulailler occupé par Georgette et Ginette, nos poules pondeuses, qui feront vivre l’ensemble. Nous allons également nourrir les oiseaux du voisinage avec des mangeoires et leur offrir un abri avec quelques cabanes. Pour la rentrée de septembre nous espérons pouvoir installer les premiers jeux végétalisables: cabane végétale, tunnel végétal,  jardin thérapeutique et des mud kitchen. 

En 2022 nous aimerions installer un bac à sable et des jeux d’eau et planter des arbres fruitiers. 

De bonnes raisons de croire en notre projet 

1. L’amélioration du bien-être des enfants en leur offrant un espace plus naturel avec davantage de végétation et un outil pédagogique performant pour comprendre les enjeux des grands défis climatiques du XXIème siècle. 

 2. Proposer des aménagements ludiques et adaptés aux besoins des enfants, des zones calmes et une meilleure répartition de l’espace. 

 3. Positionner l’école comme un acteur de lutte contre les îlots de chaleur en zone urbaine et ouvrir cet espace au grand public pour des ateliers de sensibilisation aux bienfaits de la pédagogie par la nature en devenant un projet pilote sur le territoire.

Nous pensons qu’aujourd’hui il est plus pertinent de choisir de financer directement et de manière traçable un projet identifié. Nous croyons que l’union fait la force et de ce fait le financement participatif nous semble être un véritable outil de développement économique et territorial. En tant qu’association de loi 1901, nous cherchons à développer notre projet éducatif philanthropique de manière participative pour que chacun puisse apporter sa pierre à l’édifice, de prêt comme de loin, s’il est touché par notre démarche. 

  • Avec 3000€ : Nous pourrons acheter les premiers aménagements de mobiliers destinés à être végétalisés : la cabane végétalisée et le tunnel végétalisé, ainsi que les végétaux nécessaires pour réaliser leur végétalisation. 
  • Avec 5000€ : Nous pourrons aussi acheter deux Mud Kitchen. 
  • Avec 8000 € : Nous pourrons financer en plus l’achat et l’installation d’un jardin thérapeutique aquatique.
  • Avec 10 000€ : Nous pourrons finaliser notre projet en installant des pergolas végétalisées avec potagers intégrés, ainsi que les végétaux et les plantes nécessaires pour réaliser leur végétalisation

Donner 20 euros

Le vent doux

Un dessin des enfants pour vous remercier

Donner 50 euros

L'air frais

Votre nom sur notre site internet dans la rubrique "Nos Partenaires"

Donner 100 euros

L'appel d'air

Une invitation gratuite pour une soirée conférence organisée par l'association

Donner 200 euros

Le rafraîchissement

Une invitation gratuite à la soirée cinéma organisée par l'association.

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22/04/2021
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