Autisme Espoir Vers l'Ecole

Education et formation

L'AEVE a pour but d’amener par le jeu interactif, individuel et intensif, les enfants diagnostiqués autistes à une vie sociale et scolaire aussi normales que possible.

qui sommes-nous ?

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Notre mission

L'association (association loi 1901 d’intérêt général) Autisme Espoir Vers l'École, créée en 2015, est entièrement composée de bénévoles.


L'association Autisme Espoir Vers l'École a pour but de :

  • Convaincre les parents que l'autisme n’est pas une fatalité : que l'enfant autiste peut devenir présent au monde et à l'autre en sortant de son enfermement, être scolarisé normalement, et devenir autonome en menant une vie normale.
  • Donner une clé développementale de l’autisme : en partant de l'observation des 500 enfants suivis (vidéos et témoignages à l'appui), en écoutant les « autistes » parler » d'eux- mêmes, en utilisant les résultats des recherches neuro-développementales.


Création en 2005


Depuis 2005, l’Association Autisme Espoir Vers l'École apporte la preuve aujourd’hui :

  • que l’autisme est la conséquence d'un immense retard de développement depuis la naissance; que ce sont des enfants qui grandissent physiquement avec des outils de bébé au niveau de la communication, de la conscience, du moteur et surtout du sensoriel, comme si les connexions du développement étaient bloquées à la naissance ou se développaient anarchiquement sans tri ou incomplètement pour diverses raisons tant génétiques que environnementales ou affectives dans certains cas.
  • que l'autiste garde en lui ses réflexes primitifs non inhibés avant l’âge d'un an ce qui explique son hyper connectivité sensorielle, source de ses souffrances dans le monde inadapté à ses perceptions sensorielles amenant son repli, ou son incapacité à contrôler son corps ou sa non coordination oculo-motrice (dysphasie, dyspraxie..).
  • que grâce à la plasticité cérébrale de 0 à 100 ans, les neurones peuvent être connectés à tout âge et ainsi provoquer la mise en place du développement non fait et la réparation du cerveau. La condition est de remettre l’enfant autiste « au berceau » dans le cocon sensoriel d’une petite salle de jeu et de créer l’échange par le jeu interactif et l’affection bienveillante , si on peut, du lever au coucher, sans forcing, en suivant totalement son rythme: l’enfant autiste, seul, est perdu et angoisse de se retrouver seul face à lui-même ce qui intensifie son repli.


Méthode 3i


La méthode des 3i a vu le jour quand Catherine de la Presle, inspiré de la méthode Sun-Rise, crée des outils pour accompagner son petit-fils. Elle se base sur le principe du jeu. 

Pour les enfants 3i, le jeu est individuel, interactif et intensif au quotidien ! L’idée de cette méthode est de reprendre le développement sensoriel et moteur et le processus de communication.





Siège social

35 rue Emile Landrin 92100 Boulogne Billancourt

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