Coop'cinelle

Education et formation
Coopcinelle, une aventure humaine et artistique pour les enfants

qui sommes-nous ?

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Notre mission

L'association Coopcinelle porte des projets pour accompagner autrement les enfants.

Notre association, basée dans la Drôme, a pour objet d’organiser et de promouvoir des actions à caractère éducatif (ateliers, conférences, stages, formations, conseil, accompagnement) et des lieux d’accueil relatifs à l’enfance, la petite enfance, l’éducation, l’orientation, la coopération (écoles, crèches, jardins d’enfants, centres de loisirs, collèges, lycées).
L’association exclut tout caractère confessionnel ou politique.

A l'origine, une école du troisième type

Pendant deux ans, Coopcinelle a porté une école du troisième type, inspirée des travaux de Bernard Collot, installée dans la vallée de la Drôme et dirigée par Emilie Roudier. Les professionnels y accompagnaient chaque enfant dans ses activités et projets, afin de favoriser les apprentissages au rythme de chacun. Ils accompagnaient le groupe vers l'autogestion et vers la communication consciente et bienveillante. En juin 2017, l'association apprend qu'elle n'aura pas les locaux nécessaires à la réouverture de l'école à la rentrée.

Coopcinelle propose aujourd'hui des ateliers de création et d'expérimentation, pour des enfants de 3 à 7 ans.

Depuis septembre 2017, Coopcinelle propose donc quatre ateliers hebdomadaires autour des arts, des langues et de la nature, pour des enfants de 3 à 7 ans. Ces ateliers se construisent dans la continuité du projet développé précédemment.
Ils sont aujourd'hui animés par deux éducatrices. Camille Suze, passionnée d'art, a une expérience de 6 années en tant que professeur des écoles, et Valeria Soriano, spécialisée dans l'éducation à l'environnement et l'enseignement des langues, a le diplôme d'enseignante pour les maternelles et les primaires en Espagne.

Ensemble, et toujours dans la prise en compte des élans des enfants qu'elles accompagnent, elles imaginent les ateliers en mêlant leurs talents et leur expérience.

Ces ateliers sont proposés à des tarifs bas, afin d'être accessibles à tous ceux qui le souhaitent.


Oser s’exprimer, ouvrir son regard, questionner, imaginer, transformer le monde

L'objectif commun des quatre ateliers proposés est de permettre à l'enfant d'entrer dans une démarche de création entre voir et faire. Comment ? Expérimenter, découvrir, tester, voir, entendre, sentir, s'exprimer, se mouvoir, créer, se nourrir, s'inspirer, inventer…
Sous forme de situations ludiques, les enfants sont libres de faire et d'être dans le cadre qui est proposé entre coopération et réciprocité. Le cadre est évolutif grâce aux propositions des enfants et fécond par les échanges et les apports extérieurs (livres, intervenants, etc.).

Arts plastiques
Par la découverte d'artistes, de courants artistiques, de techniques plastiques et d'outils, les enfants réalisent des dessins, peintures et sculptures, de l'individuel vers le collectif. L'important dans cet atelier est le processus créatif plutôt que la finalité, à savoir, chercher les moyens de traduire plastiquement son idée, laisser la place à l'inattendu et développer sa persévérance dans une démarche de projet.

Nature et sciences
Des sorties nature sont à la base de cet atelier. Ces sorties permettent de créer un lien avec la nature, de connaître et comprendre la diversité animale et végétale de notre entourage, de créer avec et dans l'environnement naturel proche. Les façons d’aborder la nature sont variées : à travers le jeu, l’art, les sciences expérimentales ou la symbolique des contes et légendes.

Théâtre vivant et anglais
Dans cet atelier nous éveillons le plaisir d’apprendre une nouvelle langue par des jeux d’expression et de mouvement (chants, mimes) et par des voyages oniriques (écoute d’histoires en anglais et en français). Les enfants peuvent s'approprier ces histoires pour en créer des suites, en inventer de nouvelles et les mettre en scène à travers des représentations de théâtre d'ombres.

Théâtre vivant et éveil musical

Cet atelier est composé de plusieurs temps au cours desquels les enfants sont invités à écouter, à ressentir et à s'exprimer. Le premier temps tourne autour d'écoutes musicales variées. Le deuxième est consacré à la pratique musicale: utilisation d'instruments de musique, apprentissage de chants et improvisations. Et enfin, nous les amenons à focaliser leur attention sur les sons de leur environnement pour les reproduire, les enregistrer et les combiner. Ces découvertes et expérimentations sonores pourront permettre la création de l'ambiance musicale du spectacle de théâtre vivant mis en scène par les enfants.


Financer les salaires des éducatrices

L'argent récolté grâce à vos soutiens, ainsi que par d'autres actions menées par les familles dont les enfants fréquentent les ateliers, permet de maintenir les emplois des deux éducatrices qui animent ces ateliers. Il participera aussi à nous donner du souffle pour poser les bases du projet de demain.


Et demain ? Une maison des alternatives pédagogiques ?

Coopcinelle c'est aussi un projet plus ample, un désir fort de rassembler d'autres acteurs d’une éducation inventive.
Oui : nous rêvons, avec d'autres, d'une maison des alternatives pédagogiques dans la Vallée de la Drôme. Un lieu où animer des ateliers ou des classes, se former (enfants et adultes), échanger.

Faire grandir en chaque enfant, dans le respect de son propre rythme, la créativité, la confiance en soi, l'autonomie, le plaisir à vivre ensemble, c'est œuvrer à un monde différent dès aujourd'hui.


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