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Faire un don pour la construction d'une école bioclimatique pour enfants en situation de handicap à Ouesso, au Congo

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Origines du projet


Au Congo, de nombreux enfants et jeunes vivant avec un handicap sont victimes d’isolement, d’exclusion sociale importante et d’un manque d’encadrement et de formation scolaire et socio- professionnelle. Considérés comme improductifs et invalides, ces jeunes sont trop souvent abandonnés à leur triste sort par leurs familles et par la communauté, incapables de les prendre en charge dignement. Il n’existe actuellement aucun programme de l’état Congolais qui prend l’initiative de changer cette situation.

 

Moi-même échappé au destin d’handicapé - j’ai été atteint par la maladie de méningite - j’ai décidé de lutter contre cette situation et j’ai fondé la Mission internationale DIMPA-IESRM en 2005 avec comme objectif l’enseignement des fondamentaux (l’écriture, le calcul et la lecture), la formation à des métiers (notamment la menuiserie) et la promotion de la Langue des Signes Français (LSF) pour des enfants et des jeunes. Cette association a donc pour vocation de faciliter l’intégration professionnelle, sociale voire sociétale de ces enfants et jeunes.

 

L’institut DIMPA-IESRM de Ouesso, unique centre dans toute la partie septentrionale du Congo, assure avec le soutien des pouvoirs publics français (YCID, La Mairie de Saint Cyr l’Ecole dans les Yvelines, l’Agence des Micro-Projets et Le Forim) et les pouvoirs publics congolais (La Mairie de Ouesso, le ministère des Affaires Sociales, Le Ministère de la Jeunesse et le Ministère de l’enseignement Technique) l’accueil et la formation à  l'action éducative, rééducative et pédagogique des adultes, enfants et jeunes vivant avec handicaps.

Depuis sa création et après les difficultés du départ, l’école a connu un grand succès et le nombre d’élèves est en croissance permanente. En 2017, avec l’aide des instances cités, nous avons formé la 1ère promotion de 10 jeunes sourds menuisiers dans la commune de Ouesso.

 

Néanmoins, face à la croissance rapide et aux besoins de nos élèves, les moyens financiers de l’association ne sont pas suffisants pour répondre à la demande : avant tout, nous avons besoin de locaux adaptés pour enseigner dans un cadre adapté. En effet, nous avons du refuser des jeunes en 2019 car les locaux ne sont ni assez grands ni adaptés pour accueillir plus d’étudiants.

 

C’est pourquoi nous avons lancé le projet de construire de nouveaux locaux, et commencé la recherche de partenaires de compétence autant que de partenaires financiers pour financer ce projet. Notre partenariat avec l’agence d’architecture KARAWITZ nous offre la chance unique de profiter du savoir-faire de concepteurs expérimentés et de proposer un bâtiment d’école de haute qualité tout en développant les filières de construction locales et servant comme modèle pour d’autres initiatives. Notre partenariat avec l’association Ingénieurs sans Frontières nous assurera de l’intégrité du bâtiment ainsi que son adaptation au climat Congolais.

 

Le partenariat entre l’Association M.I.DIMPA-IESRM et l’agence d’architecture KARAWITZ apporte sa contribution au processus éducatif, scolaire et de formation dans la Commune de Ouesso, région de la Sangha en République du Congo, par la réalisation d’une infrastructure scolaire et d’apprentissage adaptée. Ce modèle d’établissement scolaire communautaire spécialisé pourra être dupliqué dans les autres départements du Congo, voire au-delà des frontières. Déjà, des conventions de partenariats ont été signées avec la Direction Départementale des Affaires Sociales (DDAS) du POOL ; une 2ème est en cours de signature, avec la DDAS des Plateaux.


Objectifs n°4 et 13 des ODD


L'objectif du Développement Durable n°4 est le suivant : "Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie". Garantir une éducation et un apprentissage adapté à des enfants et jeunes en situation de handicap s'inscrit clairement dans cet objectif d'accès égal à l'éducation.

L'objectif du Developpement Durable n°13 stipule : "Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions". La construction d'une école bioclimatique passive, dont la conception et la supervision est assurée par l'agence d'architecte à l'origine de la première maison certifiée passive en France, est donc bien en ligne avec cet objectif n°13.


Phases du projet


La première phase est la construction d'un local d'accueil pour les formateurs/trices. Indispensable et urgente, elle permettra aux professeur.e.s actuel.le.s d'être formé.e.s par des spécialistes du handicap, accueilli.e.s sur place. Améliorer les compétences et ressources pédagogiques des professeur.e.s, c'est améliorer la future prise en charge de leurs élèves.
Cette phase est la seule qui fait l'objet de la demande. Les autres phases sont décrites ici afin d'apporter une vision plus globale et cohérente de l'ensemble du projet.
Au programme de cette phase : défrichage de l'entièreté de la passerelle, terrassement et nivelages, construction du parking, fondations (technopieux), plancher, ossature bois et remplissage des murs en terre, toit et casquette
Le commencement de cette phase est prévue en octobre 2021.
La maison des formateurs/trices marquera la transition entre l'ancien Institut et la nouvelle école, construite dès que les moyens financiers le permettront.

Les phases suivantes, dont la mise en oeuvre sera adaptés après retour sur expérience de la première phase sont la construction de :
- 4 salles de classes et l'atelier/salle polyvalente (2022)
- le corps principal de l'école avec annexes et circulations (septembre octobre 2022)
- 4 salles de classes supplémentaires et la loge du gardien (2023)

La disposition des différentes zones fonctionnelles de l'école permettent une extension future en continuation de la structure existante sans travaux majeurs à prévoir.

Par la suite, si le projet arrive à terme, il pourra se dupliquer à l'échelle nationale voire internationale, pour subvenir aux besoins d'autres jeunes en difficultés.



Vous pouvez nous suivre sur Instagram @Ecole_Dimpa et sur notre site web https://dimpa-school.com/