Ecole des arts du cirque LA CARRIERE

De la découverte à l’approfondissement des ARTS DU CIRQUE pour tous - Une école de vie !

qui sommes-nous ?

En images

Notre mission

L’école des arts du cirque présente :

-       Des cours réguliers à l’année pour tout public

-       Des stages ponctuels concernant le cirque, le théâtre, la musique et la danse (pour enfants, adultes et artistes)

-       Des projets arts de cirque à l’année en milieu scolaire ou socioculturel

-       Des journées d’initiation et sensibilisation aux arts de cirque

-       Des projets particuliers (CHU d’Angers, protection judiciaire jeunesse de Rennes, institut Médico-éducatif des Ponts de Cé…)

 

Public concerné :

 L’école Des arts du cirque est ouverte à différents publics :

- public amateur : enfants, adolescent et adultes

- public spécifique : institut Médico-éducatif, protection judiciaire jeunesse, CHU, …

- Ecoles : primaire, secondaire et universitaire

- Quartiers sensibles.

- Comités d'entreprises


 Sur le plan pédagogique les interventions peuvent être programmées sur :

- Un cycle court (2 à 4 séances)

- Un cycle moyen (entre 5 et 8 séances)

- Un cycle long (plus de 10 séances)


Les trois volets fondamentaux du projet de l’école des arts du cirque La Carrière sont :

-       Artistique

-       Culturel

-       Pédagogique

 

Le volet pédagogique

 

Découvrir les disciplines artistiques circassiennes (acrobatie au sol, aériens, jonglerie, équilibre sur objet, danse, théâtre….) à travers des cours réguliers à l’année et des stages ponctuels.

 

La sensibilisation et l’initiation aux arts du cirque s’appuient et insistent sur quatre notions :

 

- Notion de solidarité et d’entraide

- Respect de la personne et des différences

- Respect des règles de sécurité

 

Mise en place d’une valise pédagogique concernant les arts du cirque (en cours de réalisation)

Former et développer son regard de spectateur.

 

Le volet artistique

 

Le cirque est une discipline artistique. En ce sens il permet à la personne de puiser dans son univers pour créer ses propres figures, de les faire vivre de diverses manières et de les donner à voir à d’autres.

Mettre la personne en situation de recherche : La démarche ne sera donc pas linéaire, elle tentera des mises en relation entre :

-       Des procédés utilisés par l’élève

-       Des moyens utilisés par l’artiste intervenant

-       Des pistes de travail imaginées individuellement et collectivement

-       Des documents (films, projections, reproductions d’œuvres d’art …).

 

Le volet culturel

 

Il s’organise autour de trois axes :

-       La découverte des arts du cirque par une sensibilisation aux multiples formes de spectacle et aux divers courants artistiques du milieu des arts de la piste.

-       La rencontre avec l’artiste (mettre les élèves en relation directe avec l’artiste est un élément primordial du projet) pour dynamiser et déclencher la réussite

-       Etre acteur et spectateur en prenant conscience de ce que l’on peut attendre d’un acteur mais aussi d’un spectateur (concentration, respect, qualité d’écoute, sens critique….).

Siège social

61-63 rue de la paperie 49124 Saint Barthélemy d'Anjou

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