EcoLIBRIS

Cela passe par la création d'un tiers-lieu éducatif proposant d'accompagner chacun vers les apprentissages qui l'inspirent, de la façon qui lui convient, avec une structure scolaire multi-âges à forte implication parentale, inscrite dans l'environnement du tiers-lieu.

Les membres s’engagent à porter les trois principes constitutionnels de l’approche éducative de l’association :

1) Un apprentissage authentique est favorisé lorsque chaque élève est responsable de son chemin

personnel d’apprentissage. Pour cela, chaque élève est libre de déterminer ses propres objectifs d’éducation,

dans un contexte où l’on donne un statut égal à toutes les entreprises et tous les domaines de la connaissance.

Les apprenants s'auto-évaluent et s'auto-régulent.

2) Devenir citoyen d’une société démocratique et apprendre à utiliser sa liberté de manière tolérante et

responsable implique que les individus doivent pouvoir s’investir dans la gestion de leur institution éducative.

Pour cela, un fonctionnement par démocratie directe est adopté qui donne le pouvoir aux élèves et encadrants

de réguler la vie de leur établissement et aux adhérents de décider de la vie de leur association.

3) La coéducation facilite les apprentissages, qu'elle se fasse par les pairs ou à travers différents strates de vie. A ce titre, les parents ont toute leur place dans EcoLIBRIS et nous faisons le pari d'avancer ensemble sur la voie des apprentissages car "il faut tout un village pour élever un enfant" et parce que être parent est une véritable école de la vie pour laquelle il est bon aussi d'être accompagné et soutenu.