Familles rurales - Ecole Montessori de l'Artois

Notre association est affiliée au réseau Familles Rurales, et porte l’école privée hors contrat Montessori de l’Artois depuis septembre 2015, les formations pour adultes depuis 2016, et les ateliers de découverte et soutien Montessori depuis 2018 en collaboration avec l’association « Fleurir en soi ».

Elle est implantée à Duisans, 36 Rue du Château, dans un cadre agréable et verdoyant propice au bien-être des enfants et au développement de la pédagogie dans la nature. 

L'école

Aujourd’hui, notre école s’est agrandie et accueille une soixantaine d’enfants répartis par groupe d’âges 3-6 ans, 6-9 ans et 9-11 ans. Elle s’appuie sur les quatre valeurs suivantes : 

• la pédagogie Montessori 

• la co-éducation parents-éducateurs 

• la bienveillance 

• L’ouverture sur l’extérieur 

L’école est parentale, ce qui signifie que les parents sont au cœur du projet et ont leur rôle à jouer au quotidien. (participation à des commissions, rôle associatifs, etc.)

Elle se compose de 4 environnements préparés, accueillant les enfants de 3 à 11 ans, dans des groupes n’excédants pas une vingtaine d'enfant par binômes éducatrices/assistantes. 

En classe, la pédagogie Montessori est au cœur des apprentissages, n’excluant pas d’autres pédagogies en complément, notamment la pédagogie par la nature, qui favorise le développement des compétences relationnelles, développement affectif, cognitif et relationnel de l'enfant. 

Temps de classe : En 3-6 ans, les enfants ont un libre choix complet d’activités, conformément aux préconisations de Maria Montessori. Ils développent essentiellement leur autonomie, le plaisir du travail, l’estime de soi, la capacité à travailler seul, pour soi-même, sans le jugement de l’autre. 

En 6-11 ans, les enfants travaillent à partir de la proposition pédagogique de Maria Montessori également, à leur rythme, selon un plan de route établi en fonction de leurs capacités, qui leur permet une organisation libre mais avec la contrainte de travailler régulièrement chaque matière. Ils apprennent ainsi à s’organiser, à se responsabiliser, à travailler ensemble. Cela signifie aussi qu’ils assument leur choix de travailler ou de ne pas travailler, en reprenant par exemple à la maison le travail qui n’a pas été fait en classe. 

Notre équipe individualise le suivi de chaque enfant, tout en gérant la contrainte du collectif.

Pédagogie par la nature (PPN) : 

La pédagogie par la nature est un processus qui promeut les développements holistiques de ses participants au travers d’activités régulières de découverte dans un environnement naturel. C’est une approche spécifique, fondée sur l’observation des apprentissages, l’accompagnement réfléchi et bienveillant et le respect du rythme des participants. 

La PPN en 7 points clés : 

• Le jeu libre 

• Un lieu naturel inspirant 

• Les participants au cœur des pratiques 

• La présence de l’adulte 

• La récurrence et le temps long 

• Le processus pas le résultat 

• La prise de risque mesurée

Les bienfaits d'une éducation nature : 

• Améliore la concentration et l'attention 

• Engendre de l'autodiscipline et diminue considérablement les situations de violence 

• Suscite la motivation, le plaisir et l'engagement des enfants, 

• Améliore les compétences physiques (motricité, meilleure condition cardio-respiratoire notamment), diminue l’obésité 

• Diminue le stress et fournit un environnement plus calme et plus silencieux, propice aux apprentissages 

• Favorise des relations plus coopératives et plus chaleureuses 

• Favorise l'autonomie et la prise d'initiatives 

• Permet des formes de jeu libre nettement bénéfique 

• Améliore les résultats aux tests scolaires standardisés 

• Favorise la persévérance, le courage, la pensée critique, les compétences en communication et notamment l'écoute de l'autre 

• Développe la créativité et l’imaginaire de l’enfant ce qui lui permet notamment de trouver des solutions face aux problèmes rencontrés 

• Améliore la résilience des enfants et leur permet de mieux s'adapter aux situations de changement ou d'événements stressants de la vie 6 

• Développent un attachement à la nature et sont plus enclins à s'engager à sa protection à l'âge adulte, notamment en intégrant des habitudes de vie plus harmonieuses avec les écosystèmes naturels.

L’école est une école alternative, néanmoins les outils et moyens utilisés sont mis en parallèle avec le socle commun de compétences de connaissances et de culture. Favorisant ainsi une lecture facilitée de la progression de l’enfant, et une facilitation en cas de réintégration du système classique en cours de scolarité. 

En 3-6 ans, un livret de suivi des acquisitions des 3-6 ans permet également de suivre les évolutions des enfants au regard du programme de l’éducation nationale et des acquis. 

Ainsi en 6-11 ans des cahiers de travail et des feuilles de route élaborés sur l’année permettent de programmer et de suivre l’acquisition régulière des compétences des élèves dans un calendrier adapté au socle commun. 

Le socle commun de compétences de connaissances et de culture a évolué pour application en septembre 2016, les 5 domaines devenant : 

1. Les langages pour penser et communiquer 

2. Les méthodes et outils pour apprendre 

3. La formation de la personne et du citoyen 

4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques 

5. Les représentations du monde et de l’activité humaine 

Ces 5 domaines sont travaillés sous 2 axes principaux : 

Développer l’autonomie et favoriser l’estime de soi des enfants : 

• Mettre en place un climat bienveillant au sein de l’école 

• Développer l’autonomie et favoriser l’estime de soi des enfants 

Développement des compétences psycho-sociales des enfants, soit développement d’un savoir-être qui participeront au développement de nos élèves en tant que personnes et que citoyens : 

• Expression de la sensibilité et des opinions 

• Respect des autres 

• La règle et le droit 8 

• Réflexion et discernement 

• Responsabilité, sens de l’engagement et de l’initiative

L'organisme de formation

Grâce à une équipe d’éducatrices et de formatrices, l’association ne cesse de favoriser l’ouverture aux autres en accueillant régulièrement des visiteurs le temps d’une demi-journée, des stagiaires sur des durées plus longues, ou des personnes souhaitant découvrir et se former aux pédagogies alternatives. 

C’est dans ce cadre que l’association a mis en place des journées de sensibilisation et des formations à la pédagogie Montessori sur place ou en structure (crèches, intervention auprès d’éducateurs, d’enseignants, d’orthophonistes…). Ces formations ont lieu depuis 2018 et ont été récompensées par l’obtention de la certification Qualiopi en décembre 2021. Leurs qualités ont été démontrées sur tous les modules de formation de la pédagogie Montessori à destination des enfants de 3 à 11 ans. En outre, l’offre de formation s’est enrichie de nouveaux thèmes et projets qui se concrétisent cette année. 

La pédagogie Montessori a également des vertus pour le secteur de la petite enfance et à destination des seniors : 

- C’est la raison pour laquelle une nouvelle formation a été conçue pour les enfants de 0 à 3 ans, formation qui a été mise en place dès mars 2021 et qui a reçu un bel accueil auprès du public. Cette année, cette formation est reconduite. - Une demi-journée de sensibilisation est proposée sur le thème de la méthode Montessori pour les seniors. Elle pourra avoir lieu sur place ou dans les structures d’hébergement pour les personnes âgées. (EPHAD, MARPA, résidences services). 

Grâce à son implantation et à la volonté des formatrices actives et bienveillantes, l’école en forêt a pris naissance et fait sens en complément à la pédagogie Montessori. Après une intervention remarquable au salon Libsco, sur le thème de « l’école en forêt pour s’émerveiller et se construire », une première journée de découverte sur le thème de la pédagogie en nature est 11 proposée cette année. D’autres journées de formation seront proposées au fil des saisons.

 Nos ateliers

Notre association organise, en partenariat avec l’association Fleurir en soi, certains mercredis et samedis, et à chaque période de vacances scolaires, des ateliers pour les enfants extérieurs à l'école, âgés de 3 à 15 ans (âges variables selon les inscriptions). Ces ateliers permettent une découverte de la pédagogie Montessori pour les plus jeunes, un soutien scolaire pour les plus âgés, en retravaillant des notions de manière plus ludique grâce à la pédagogie Montessori.