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Descriptif général
Pour s'organiser avec l’ordinateur en classe en cas de trouble Dys tout en bénéficiant des outils de compensation adaptés à chacun
Le développement du logiciel Classicom a pour but de proposer une nouvelle solution tout-en-un pour aider les enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages utilisant du matériel informatique en classe.
Être DYS c'est avoir des difficultés à lire, à écrire, à comprendre, à se faire comprendre et à appréhender la scolarité. Mais c'est aussi être curieux, créatif et persévérant. Pour les aider l’ordinateur est souvent préconisé pour pallier à ces problèmes à travers différents logiciels. Afin de les accompagner dans leur scolarité et mettre en lumière leurs capacités, nous avons pensé au CLASSICOM.
Celui-ci fonctionnera comme un trieur virtuel qui les aidera à s'organiser de façon intuitive dans la gestion de leurs cours tout en évitant de multiples manipulations et des risques de perte de données grâce à l’enregistrement automatique. Par un espace de travail unique cela augmentera la concentration et facilitera donc le suivi des cours.
Les outils de compensations qui leurs sont nécessaires y seront intégrés pour correspondre aux besoins de chacun.
On y retrouvera par exemple les différentes fonctionnalités suivantes:
- aide à la lecture (décodage) par une mise en page automatique des contenus
- aide à la compréhension grâce à l'usage de lecteur de texte numérique (text to speech) avec plus ou moins suivi de lecture (mode karaoké)
- aide en orthographe grâce à la fonction de retour vocal et de prédictions de mots
- aide à la pose des opérations ou à la réalisation de figures géométriques
- aide à l’insertion de texte automatique et à la réalisation de schémas
- reconnaissance optique de caractère (OCR) et outils de remplissage de support de cours dans différents format, …..
Notre volonté étant alors de pouvoir proposer un logiciel totalement personnalisable où l'on pourra ajouter des fonctionnalités ou en enlever en fonction des préconisations, de l'évolution de la scolarité et de l'évolution individuelle du jeune. Mais plus encore, il sera possible de choisir l’emplacement des fonctionnalités afin de ne pas surcharger l’espace de travail. En effet, inutile de disposer des outils de carte géographique lorsque l’on doit poser des opérations.
La personnalisation visuelle pourra également jouer un rôle important pour une appropriation plus aisée de leur outil (couleurs, icônes spécifiques etc).
De plus, si un enfant utilise un ou des logiciels spécifiques payants (tels que la dictée vocale « dragon » ou le prédicteur de mot « Lexibar » pour ne citer qu’eux), il pourra retrouver les raccourcis dans les barres d’outils du CLASSICOM afin là encore d’éviter des allers-retours inutiles dans l’ordinateur.
Idéalement, en fonction du temps que nous pourrons dédier au développement de cet outil, celui-ci pourra être multi-plateformes permettant une plus grande mobilité.
Pourquoi développer un tel outil?
Un tel logiciel n’existe-t-il pas déjà ?
Depuis de nombreuses années, et grâce aux bilans et suivis réalisés par nos ergothérapeutes, Icom'Provence accompagne les enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages dans l'analyse de leurs besoins et de leurs difficultés. Dans certains cas l'usage de l'outil informatique et de logiciels spécifiques s'avère nécessaire pour leur permettre d'accéder aux apprentissages. Le numérique devient alors un véritable outil de compensation permettant de révéler leurs connaissances et capacités.
En tant que centre ressource, Icom'Provence veille à connaitre l'ensemble des solutions et logiciels existant afin d'effectuer des préconisations les plus précises possibles pour correspondre au mieux à chaque besoin individuel. En effet, en fonction du degré et du type de difficultés rencontrées, deux enfants ayant le même diagnostic global n'auront pas forcément besoin des mêmes logiciels.
Lorsqu'il s'agit de faciliter l'organisation des contenus et de centraliser l'ensemble des documents pour que l’ordinateur devienne un véritable cartable numérique, certains professionnels préconisent le logiciel OneNote. Cet outil à enregistrement automatique s'avère très efficace et est généralement vite pris en main par les jeunes. Quelques outils pédagogiques y sont alors intégrés tel que le lecteur de texte immersif ou encore la dictée vocale. Ce logiciel existe en version complète dans le pack office (payant) ou seul en version gratuite, mais dont le développement a été arrêté au profit de la version "application" pré-installées sous windows qui dispose de moins de fonctionnalités et pose parfois des soucis de compatibilité. Dans ce dernier cas, son usage est soumis à l'utilisation d'une adresse mail Microsoft qu'il faut donc parfois créer spécifiquement.
Parallèlement des extensions et compléments de fonctionnalités pertinentes ont été créés par divers professionnels pour s'intégrer directement dans les barres d'outils des traitements de textes (le ruban Cabergo/studys pour Word par exemple et le ruban du cartable fantastique (avec une version désormais sur libre office également) ainsi que lire couleur, Dmath et OoHG pour open office/libre office etc).
Cependant ces extensions ne peuvent pas s'intégrer dans la barre d'outil de OneNote à ce jour. Le jeune l'utilisant mais ayant également besoin des fonctionnalités lui permettant de compenser ses troubles, doit alors régulièrement jongler entre ses deux supports de prise de note, ce qui au final peut rendre plus complexe l'organisation.
Il lui faudra alors utiliser des logiciels dédiés (de coût plus ou moins élevé) à ouvrir en parallèle et qui viendront agir par dessus, à condition qu'ils soient compatibles (ce qui n'est pas toujours le cas avec la version gratuite). Mais dans ce cas, tous les outils ne sont pas forcément disponibles pour correspondre de façon précise aux besoins individuels et certains enfants ne pensent pas à aller ouvrir le logiciel à part alors qu'ils savent utiliser les fonctionnalités intégrées s'ils restent sur un même support. Un espace de travail unique augmentera la concentration et facilitera le suivi des cours
C'est donc à partir de ce constat qu'Icom'Provence souhaite proposer un nouveau support de prise de note permettant d'intégrer les outils de compensation dans un environnement numérique facilitant l'organisation et la visualisation de l'ensemble des cours sur un même logiciel, tout en permettant des ponts vers les autres logiciels si nécessaires.
L’expertise de notre ergothérapeute ainsi que la prise en compte des retours du terrain permettra de guider les développeurs dans la création de cet outil.
Le CLASSICOM sera donc une fusion de ces différents outils tout en proposant une personnalisation importante pour correspondre aux besoins de chaque enfant.
En effet, l’éducation est un budget important dans un foyer d'autant plus lorsqu’un enfant rencontre des difficultés et que le recours à différentes prises en charge médicale et paramédicale est nécessaire. C'est pourquoi nous ne souhaitons pas que le CLASSICOM soit une charge supplémentaire mais bien une aide.
Ainsi, comme nos autres logiciels, celui-ci a vocation à être totalement gratuit et libre. Une fois réalisé il sera alors téléchargeable directement sur le site internet de notre association www.icomprovence.net
L'objectif final est donc de proposer un outil qui aidera l'enfant/l’adolescent et l’étudiant à être le plus autonome et indépendant possible avec son matériel informatique et réduire ainsi les situations de handicap qu'il pouvait rencontrer auparavant et ce tout au long de sa scolarité.
Créer le CLASSICOM c’est rendre l’éducation plus accessible, plus simple et participer à la réussite de ces enfants. Ce projet nous tient réellement à cœur car nous sommes témoins au quotidien de leurs besoins.
Pour le mener à bien, cela a un coût! C'est pourquoi toute participation et soutien financier sera le bienvenu.
La clé de leur réussite est désormais entre vos mains car sans votre soutien nous ne pourrons mener à bien ce projet dans des délais raisonnables!
Vous souhaitez plus de précisions et de détails sur le cahier des charges et l'aspect visuel du logiciel?
N'hésitez pas à nous contacter par mail à ergo@icomprovence.net ou encore par téléphone