Les Cités d'Or

Les Cités d’Or, ce sont des femmes et des hommes de tous âges et de tous horizons qui ont choisi de participer à un projet civique, pour grandir en tant que personnes et s’engager en tant que citoyens, au-delà de toute étiquette, pour le Bien commun. 

Comme disait Gandhi : « Devenons le changement que nous voulons voir dans le monde »
 

Les écoles buissonnières : notre programme phare

il s'agit de parcours d’autonomie, de citoyenneté et d’employabilité qui réunissent une dizaine de jeunes de 16 à 25 ans avec un réel souci de mixité sociale et culturelle (éviter tout effet de ghettoïsation). L'objectif est qu'ils deviennent pleinement acteur de leur vie et pleinement acteur de la société.

Ces volontaires bénéficient d’un accompagnement individuel et collectif pendant 6 mois qui s'articulent autour de 5 compétences fondamentales et civiques :

• Convaincre sans manipuler : argumenter un point de vue tout en restant à l’écoute des arguments de l’autre ; entrer dans un débat ;
• Trouver l’info, échapper à l’intox : rechercher et trouver des informations fiables et pertinentes par rapport à ses besoins ;
• Prendre confiance en soi et conscience en soi à travers la pratique théâtrale : dépasser ses inhibitions et ses peurs à travers le théâtre ; habiter son corps de façon sereine ; développer son intelligence sensible ; développer une conscience plus forte de l’image que l’on renvoie ;
• Entretenir et enrichir son environnement humain : renforcer les liens tissés dans son réseau primaire et apprendre à développer son réseau secondaire ; dépasser l’isolement et l’homogamie (sociale, culturelle, générationnelle…) ;
• Comprendre le fonctionnement du monde contemporain : à partir de la question du pouvoir, une exploration des acteurs, des espaces et des principaux enjeux du monde contemporain ; développement de grilles d’analyse et de lecture du monde.

Ces compétences s'acquièrent au fil de l'eau, et deviennent des outils de réussite pour chacun, dans tous les aspects de leur vie.

les Volontaires sont acteurs de leur école buissonnière, ils contribuent à des projets citoyens, ancrés dans des territoires "Politique de la Ville", avec les habitants, et expérimentent ainsi le “faire” et l'"aller vers".