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Imaginez une école nichée au cœur de la nature, où chaque matin débute par un rassemblement chaleureux, où chaque enfant est reconnu, où l'apprentissage du respect de notre planète est aussi fondamental que le respect mutuel.

Imaginez un lieu où les enfants, épanouis et impatients, courent vers leurs salles de classe, non pas parce qu'ils y sont obligés, mais parce qu'ils sont passionnés par l'apprentissage.

Cette école existe. Elle se nomme ''Les Radicelles''. Située en Dordogne, dans le Périgord noir, elle est à la fois alternative, rurale et associative.

Créée en 2022 à Mauzens et Miremont, cette école maternelle et primaire a vu le jour grâce à la volonté municipale d'entendre résonner à nouveau, les rires des enfants. Depuis, notre collectif passionné a tout mis en œuvre pour réaliser ce rêve.

 

L'école ''Les Radicelles'' se distingue par :

Sa dimension humaine, accueillant une classe multi-niveau.

Une pédagogie axée sur les compétences socio-émotionnelles, stimulant la créativité, la pensée critique, et la collaboration.

Une gouvernance associative impliquant tous les acteurs, du maire aux parents, en passant par l'équipe pédagogique.

 

Notre philosophie

Nous nous inspirons des meilleures méthodes pédagogiques actives (Montessori, Freinet, Steiner, etc..). Chez nous, chaque enfant apprend à réfléchir de manière autonome, tout en respectant les autres et la nature. Grâce à la dynamique multi-niveaux, nos élèves s'entraident, apprennent et grandissent ensemble, évoluant dans un environnement où leur curiosité est stimulée.

 

Le défi de cette année :

Des défis financiers ont émergé pour faire face à notre besoin de développement. Nos dépenses, pourtant maîtrisées, nous mettent dans une incertitude pour l'avenir.

 

Votre soutien est vital :

Devenez acteur de notre histoire. Chaque contribution compte pour préserver cette école qui est avant tout celle de nos enfants. Si le paiement en ligne vous pose problème, contactez-nous directement.

 

Chaque euro compte. Il ne s'agit pas seulement de murs, mais d'une équipe dévouée au bien-être éducatif de nos enfants.

 

Vos dons sont défiscalisables :

66% de votre contribution peut être déduite de vos impôts. Un don de 50€ vous coûtera en réalité 17€. Si vous êtes une entreprise, vous bénéficiez également de réductions.

 

Description des postes de dépenses

Les fonds collectés nous permettront de financer :

- du matériel Montessori

- des jeux pour l'extérieur (ex : portique en bois)

- du matériel de psychomotricité

- du matériel pour l'équipe pédagogique (plastifieuse, massicot, appareil photo, vidéoprojecteur, petit poste radio /CD portable)

Nous avons réalisé une estimation de notre besoin de financement, voici les principaux blocs d'achats :

Bénéficiaires finaux de la collecte

L'intégralité des dons sera versée à l'association Les Radicelles.

 

Porteurs du projet

Élodie Ballion : directrice et éducatrice Montessori

Je suis maman de 2 enfants Matthieu (21 ans) et Justine (17 ans), ma deuxième grossesse vécue plus sereinement et plus en conscience a été le point de départ d’un changement de vie assez radical pour moi et ma famille. J’étais laborantine de formation…des découvertes et des prises de conscience profondes m’ont amené à créer une association basée à Mios en Gironde en 2006 « MaternerBio » dont le but était la promotion d’un parentage naturel plus respectueux de l’enfant et de l’environnement à travers différentes alternatives écologiques.

Pendant 3 ans et demi, j’ai sensibilisé de jeunes parents aux alternatives écologiques autour de la maternité (couches lavables, lingettes réutilisables, etc.), à un parentage naturel plus proche et respectueux des rythmes de l’enfant (portage à l’écharpe, écoute des pleurs des bébés, projet de naissance, etc.) ; j’ai pu également proposer du soutien à l’allaitement après une formation avec l’association Solidarilait en Gironde ; J’ai également eu la possibilité de me former en Belgique au massage Prénatal.

J’ai découvert la pédagogie Montessori en 2007, lorsque je suis partie en formation, dans le but au départ, de proposer des ateliers d’éveil pour les enfants de plus de 2 ans au sein de mon Association Materner Bio.

Les ateliers avec les enfants, ont eu un réel succès auprès des enfants et des parents et la pratique de cette pédagogie avec ma fille m’a ouvert les yeux sur sa dimension et son efficacité. On parle de pédagogie « des sens » chez Montessori, je dirais également pédagogie « du sens ».

J’ai d’abord souhaité faire l’école à la maison pour ma fille en m’appuyant sur cette pédagogie Montessori, cependant son papa n’étant absolument pas d’accord sur ce point, j’ai dû trouver une autre solution … J’ai tout d’abord souhaité organiser des ateliers d’initiation Montessori réguliers au sein de mon association puis je suis repartie en formation et petit à petit le projet a germé dans mon esprit… j’ai décidé de me lancer dans l’aventure d’une création d’école.

Mes enfants ont vraiment été de vrais moteurs dans ma vie et je pense qu’ils peuvent l’être pour chacun de nous si peu que l’on s’autorise à les écouter vraiment….

J’ai par la suite continué à me former en pédagogie Montessori pour les 6-11 ans cette fois et j’ai pu partir en stage dans plusieurs écoles Montessori (Angers, Avignon, Bailly, etc..) avant d’ouvrir ma classe primaire 6-11 ans.

J’ai également eu la chance de rencontrer et de me former auprès du Dr Alétha Solter en tant qu’instructrice d’écoute des pleurs et colères des enfants. Cette approche des émotions m’a toujours accompagnée et a fait ses preuves dans notre école durant toutes ces années en parallèle avec l’approche Faber et Maslish pour laquelle j’ai été également formée à l’ouverture de l’Ecol’o’bambins à Mios.

En 2017, j’ai également reçu une formation au « jeu de peindre » avec Arno Stern sur Paris, ce qui m’a permis de proposer aux enfants de mon école des ateliers hebdomadaires du jeu de peindre. J‘espère pouvoir reprendre à nouveau ces ateliers avec les enfants de l’école de Mauzens et Miremont.

C’est avec beaucoup de joie et d’enthousiasme que je m’investis de nouveau, auprès des enfants et des parents de cette école alternative, rurale et associative, afin qu’elle puisse se pérenniser dans le temps.