Marmailles et Pommes de Pin

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Marmailles et Pommes de Pin - Marmailles et pommes de pin

Création d'une école en forêt à Meyrignac l'église

Présentation du projet

Nous souhaitons créer 'une école alternative, sous forme associative en Corrèze,à Meyrignac l'église dans notre ferme pédagogique crée il y a 5 ans déjà, et sous le modèle de Forest School, sur la tranche d'âge 3 à 6 ans.

Nous avons la structure et aussi une air de jeux pour les enfants sur notre ferme!


L'instruction envisagée passera par une pédagogie par la nature:l'école en forêt,et à la ferme!

Nous sommes déjà une ferme pédagogique avec des animaux tous sauvés de maltraitance et souhaitons faire suite à ce projet en sensibilisant les plus jeunes à la nature, la faune, la flore ,les animaux, la vie quoi....à travers une éducation hors contrat de l'éducation nationale, mais qui respectera une instruction respectant le rythmes des enfants!

L'enseignement en plein air présente de nombreuses vertus éducatives.

Excellent rempart contre le stress, il a été prouvé à plusieurs reprises que le grand air aide à développer la créativité et les capacités cognitives des enfants. Le fait d'être quotidiennement connecté à la nature les sensibilise également à l'importance de préserver l'environnement. D'autant plus qu'ils l'affrontent en tout temps. En effet, dans les écoles maternelles en forêt, les enfants côtoient la nature cinq jours par semaine, de septembre à juin. Équipés de vêtements chauds et imperméables pour les jours d'intempéries, ils ont donc le loisir d'observer la nature dans tous ses états.


Les "maternelles de la forêt" : un modèle éducatif à importer en France


Les "maternelles de la forêt" : un modèle éducatif à importer en France

À quand les "Forest Shools" en France ?Nous comptons sur vous pour qu'enfin cette instruction soit un modèle!

En Allemagne, en Angleterre, en Scandinavie et en Suisse, le mouvement du Forest School a séduit depuis longtemps. Ces pays comptent en effet de nombreuses écoles où les cours sont entièrement dispensés au beau milieu de la nature. Mais en France, le concept peine à s'imposer, même s'il gagne de plus en plus de terrain. Certaines associations comme Les Petits Pieds sur Terre ou organisations comme l'Office National de la Forêt (ONF) proposent par exemple des excursions scolaires en pleine nature.

La nature sera donc la salle de classe !

Les enfants devront participer chaque jour à des ateliers, des jeux, des activités qui prendront différentes formes au contact de la nature; découverte,exploration ,entraide, coopération, aventures, etc...

Chacun trouvera l'objectif de sa journée !

Ces journées seront rythmées par des pauses régulières de gouter autour d'un feu ou pas, ou de dégustation de chataigne ou de fraises des bois...ou autres délices de la saison, ou participeront à la préparation d'un repas dans la nature,ou cueuilli directement au potager.

Les enfants pourront utiliser le matèriel pédagogique mis à leur disposition pour découvrir les plantes, les champignons, les insectes, etc...

Des herbiers de plantes médicinales ou autres, pourront faire l'objet de plusieurs activités ou la création d'un répertoire sur la faune Européenne présente sur le site
oncrètement qu'apprendront donc nos enfants??

Tiens, prenons les programmes scolaires.

On y trouve 5 domaines d’apprentissages. Sont-ils tous travaillés, quand on est en forêt ou au jardin?

Langage oral:

 parler pour dire ce que l’on veut faire ou pour raconter ce que l’on a fait, précisément, pour se faire comprendre, désigner précisément un objet ou un élément naturel, écouter quand on veut en savoir plus, réfléchir avec les autres, construire une action à plusieurs, en interaction, donner son avis…

Langage écrit:

écouter l’histoire que la maîtresse lit, feuilleter des albums illustrés allongés sur la toile, demander à un adulte de chercher une information dans un guide naturaliste, laisser des traces avec un outil, tracer des signes ou des lettres avec un bâton…

Sans parler des activités faites en classe, en amont ou en aval: discussions, compte rendu, liste, imagier, dessins légendés, etc.

Oui, c’est très bon, le langage est central dans ces matinées nature!

Activités physiques

Fournir un effort (tirer le caddy avec le bidon d’eau, par exemple), adapter ses équilibres (en marchant sur un tronc d’arbre), s’adapter aux contraintes du terrain, franchir un obstacle, prendre conscience des risques potentiels, courir, sauter, grimper, glisser, tirer, pousser, coopérer (pour porter une branche par exemple), mais aussi faire une ronde pour se rassembler, pour chanter…

Agir à sa mesure, prendre confiance en soi, dépasser ses craintes…

Inutile de dresser une liste exhaustive, cela tombe sous le sens.

Un milieu naturel est par excellence un lieu dans lequel l’enfant va affiner ses capacités motrices et prendre de l’assurance pour évoluer dans l’espace, avec tout son corps en mouvement.

Activités artistiques

Explorer différents matériaux pour laisser des traces, manipuler et tester la matière, la modeler, assembler des éléments pour créer un personnage, un abri miniature, une invention, prendre des photos…

Faire sonner les matériaux, imiter des bruits de la nature, siffler avec une tige creuse, écouter le chant des oiseaux, le silence…Éveiller ses 5 sens, apprendre des comptines, des poésies, admirer, rêver…

Structurer sa pensée

Observer et comparer les formes (formes des feuilles, des tiges, des cailloux).

Collecter, trier, organiser des collections.

S’entrainer à compter.

Comparer des longueurs, des masses, transvaser.

Se construire ses repères, son propre répertoire qui servira de base à tous les apprentissages formels.

Explorer le monde

Construire des repères temporels (temps passé entre chaque sortie, régularité, jour de la semaine, durée du trajet…), utiliser des repères chronologiques (ce matin, au début, avant, après), sentir les effets des saisons, de la météo.

Faire l’expérience de l’espace, découvrir de nouveaux milieux à proximité de l’école, mémoriser un trajet.

Se questionner sur le paysage, sur les indices de présence animale, sur les phénomènes naturels directement observés. Rencontrer et connaître des êtres vivants, observer leurs caractéristiques, apprendre à les nommer, développer une attitude responsable à leur égard…

Transporter, scier, clouer, nouer, couper…

Connaître les risques et agir en conséquence…

Nous voilà donc rassurés: plusieurs fois dans la semaine, la nature peut parfaitement remplacer la traditionnelle salle de classe!!!

 

Les fins de journées pourront par exemple se cloturer en soignant les animaux de la ferme et en leur disant aurevoir et à demain..

Origine du projet

Nous sommes une ferme pédagogique ou nous recevons des enfants de tout âge et nous avons une petite fille de 3 ans non scolarisée actuellement, mais qui s'éveille chaque jour au contact de la nature.A travers les visites nous avons pu constater un énorme décalage entre le ''savoir'' de notre fille et celui des autres enfants qui ne connaissent absolument pas les bases de la vie , de la nature et des animaux (par exemple, une brique de lait : ils ne savent pas que le lait sort du pis de la vâche etc etc etc )Nous avons donc réfléchi à un modèle d'école qui permettrait d'apprendre aux enfants tout cela, par le jeu en nature et en respectant le rythme des enfants.

A quoi servira l'argent collecté ?

Les retombées de la collecte serviront au bâtiment (si on nous en impose un), car normalement tel que le voudrait notre projet nul besoin de bâtiment ERP...cependant l'éducation nationale Française étant frileuse ,pour faire accepter notre projet il nous faudrait une yourte ERP dont le montant s'élève minimum à 15000€ !

Cet argent pourra aussi être utilisé pour le  matèriel pédagogique, et l'amélioration des parcours en extèrieur des enfants.

Notre équipe

Les  membres fondateurs :mon mari , retraité mécanicien dans l'armée de l'air,et moi même Carole tiziani éducatrice sportive titulaire du Brevet d'état EGDA 1er degré.
L'équipe pédagogique est en cours de construction !

Donner 20 euros

Un grand merci et votre nom sur le mur de l'école

Donner 50 euros

Un grand merci , la visite de l'école et votre nom sur le mur de l'école

Donner 100 euros

Un grand merci et votre participation à une activité en forêt avec les enfants et votre nom sur le mur de l'école

Donner 200 euros

Un grand merci et une journée entière en forêt avec les enfants et votre nom sur le mur de l'école

Donner 80 euros

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