Quatrième Forum International - Créer du lien

« Autisme - Transition vers l’âge adulte » 

Pour cet événement, seront conviés à cette occasion des personnes autistes, leurs parents et membres de leurs familles, des enseignants, psychologues, orthophonistes et autres professionnels travaillant avec des enfants et jeunes adultes présentant des troubles du spectre autistique.

Date et horaires : Jeudi 17 octobre 2024, de 15h30 à 20h30.

Lieu : Auditorium du siège de LVMH - 22, avenue Montaigne, 75008 Paris.

L'autisme est l'un des troubles du neuro-développement les plus courants et le besoin de connaissances actualisées et de programmes de soutien est immense à travers le monde. A mesure qu’ils grandissent, les enfants autistes deviennent des adultes autistes. L'âge adulte représente une période de la vie où l'on dispose de plus d'indépendance, de choix et de contrôle sur soi-même. Ce sont des qualités qui peuvent et devraient faire partie de la vie de chaque adulte autiste.

Pour de nombreux jeunes autistes et leurs familles, la transition vers l'âge adulte peut être une étape difficile, marquée par des changements significatifs dans les services et les soutiens disponibles.

Nous parlerons de la réussite des personnes autistes à l'âge adulte, en abordant les points suivants : les résultats personnalisés, l'importance des aptitudes à la vie autonome, les comportements et l'impact de la charge des aidants. Un aperçu des recherches sur ces sujets et des stratégies pratiques pour aller vers de meilleurs résultats sera également présenté.

Ce forum est l’occasion d’un dialogue entre les personnes autistes, leurs parents, les membres de leurs familles et les professionnels autour des besoins des enfants autistes et de leurs familles, en mettant l'accent sur les pratiques fondées sur des données scientifiquement prouvées. 

Nous avons le plaisir d’inviter des experts français et internationaux - des scientifiques et des praticiens dont les recherches et les programmes de soutien répondent aux normes mondiales de premier rang. Nous invitons également des auto-représentants à partager leurs histoires et leurs expériences de la transition de l'enfance vers l'âge adulte.

Programme :

15h30 – 16h00 : Inscriptions et café d'accueil

16h00 – 19h00 : Forum​

• Discours d'ouverture : Natalia Vodianova, fondatrice de Naked Heart France.
• Intervention de la Professeure Shanna Bahry : « Favoriser l'avenir : Les meilleures pratiques pour développer les compétences adaptatives chez les jeunes adultes autistes ». À travers cette présentation, elle explorera en profondeur les résultats positifs pour les adultes autistes, en mettant l'accent sur l'importance de la personnalisation des parcours, le développement précoce des compétences de vie autonome, et l'acquisition de comportements adaptatifs essentiels. Elle abordera également l'impact de la charge des aidants. En s'appuyant sur les recherches les plus récentes, elle proposera des stratégies concrètes et efficaces pour améliorer ces résultats.
• Intervention du Professeur John M. Guercio : « Évaluation des compétences de base pour les adultes : enseigner les compétences pour faciliter la transition réussie vers l'âge adulte ». Dans cette intervention, le Professeur explorera en détail les protocoles d'évaluation complets destinés aux adultes et adolescents avec des troubles du spectre autistique et d'autres troubles intellectuels. Professeur John M. Guercio ira au-delà des outils et méthodologies d'évaluation fonctionnelle de base pour aborder les mesures d'évaluation environnementale, ainsi que la capacité des personnes avec des troubles du spectre autistique et de troubles apparentés à poursuivre pleinement les valeurs et objectifs qu'elles se sont fixés. De plus, un kit opérationnel des « mesures de bien-être » sera également examiné, en soulignant leur impact sur les personnes accompagnées. Ces mesures visent à atténuer les comportements agressifs tout en favorisant une plus grande autonomie. Un outil complet d'évaluation et d'intervention, spécifiquement conçu pour travailler avec des adultes présentant des troubles du spectre autistique, d'autres troubles intellectuels, ainsi que des comportements agressifs sévères, sera également présenté. Cette conférence s'appuiera sur une base solide de preuves et d'articles revus par des pairs, démontrant la manière dont ce programme a été mis en œuvre avec succès depuis plus de 30 ans. Des cas concrets viendront illustrer comment ce programme a contribué à accroître l'autonomie des personnes concernées.

19h00 – 20h30 Échanges autour d’un cocktail

Nos conférenciers :

Professeure Shanna Bahry est analyste comportemental certifiée au niveau doctoral (BCBA-D), professionnelle certifiée en autisme progressif (CPBA-AP) et analyste comportementale agréée dans le Massachusetts (LABA) et le Rhode Island (LBA). Elle travaille avec des personnes ayant des troubles du spectre autistique et de troubles apparentés depuis plus de 15 ans, couvrant un large éventail d'âges, de capacités et de gravité des comportements difficiles dans divers contextes. Le Dr Bahry est actuellement directrice exécutive de Meaningful HOPE, une agence dédiée à aider les praticiens et les familles à mieux soutenir les personnes handicapées dans la préparation d'une vie adulte significative. Elle est également professeure dans les programmes de maîtrise et de doctorat à l'Institut des sciences comportementales appliquées du Collège Endicott.

Professeur John M. Guercio, Ph.D., BCBA-D, NADD-CC, LBA, est professeur au département d'analyse comportementale de l'Université de Washington et de l'Université de Saint-Louis. Il est également directeur clinique chez Benchmark Human Services, où il développe et fournit des services comportementaux pour des clients présentant une agressivité significative et des besoins comportementaux à haut risque, dont beaucoup ont été institutionnalisés pendant plus de 15 ans, souvent sous contrainte et médication lourde. Le Dr Guercio siège actuellement au comité de licence de l'ABAI et est membre du conseil d'administration de l'Association du Missouri pour l'analyse comportementale.