Enjeu :

Offrir entre 160 et 200 vélos pour 4 villages de Tarmigt, villages dispersés et souvent loin des établissements scolaires

Peu de parents ont les moyens d’acheter des vélos. La plupart des enfants partent très tôt à l’école à pied et rentrent tard le soir ayant parcouru souvent plus de 10 kms chaque jour.

Le vélo est un vrai besoin pour la scolarité des enfants.

Le choix se fera dans un premier temps sur les 2 dernières années du primaire pour des enfants âgés de 10 à 12 ans

les vélos restent à l’école une fois que l’enfant passe au collège, ainsi un vélo entretenu servira plusieurs fois pour plusieurs enfants.

Notre partenaire local :

l'association ROSA était habituée plutôt à distribuer des chèvres financées par l'association Élevages sans frontières basée aujourd'hui à Lille. Ces chèvres ont permis à 800 familles de 40 villages d'avoir un revenu complémentaire dont un des objectif était de financer l'école pour leurs enfants. Basé sur le principe du “passage du don” : Une chèvre reçue par une famille donnera un petit qui sera élevé et donné à une autre famille. D'une chèvre à un vélo que l'on garde 2 ans il n'y a qu'un pas. Continuons la chaine de solidarité. 

Contexte :

Les enfants des villages autour de Ouarzazate sont confrontés à de nombreux défis pour se rendre à l'école. La distance, souvent importante, les oblige à marcher de longues heures, ce qui impacte leur santé, leur concentration en classe et, dans certains cas, les pousse à abandonner leurs études. Les conditions climatiques extrêmes, avec le froid en hiver et la chaleur en été, rendent ces trajets parfois pénibles et dangereux. 

Objectif :

L'objectif principal de ce projet est de faciliter l'accès à l'éducation pour les enfants des villages en leur fournissant des vélos. En leur permettant de se déplacer plus rapidement et en toute sécurité, nous visons à :

Améliorer la régularité scolaire: Réduire l'absentéisme et le taux d'abandon scolaire.

Préserver la santé des enfants: Limiter la fatigue liée aux longs trajets à pied et réduire l'exposition aux intempéries.

Améliorer la concentration en classe: Les enfants arriveront à l'école reposés et prêts à apprendre.

Favoriser l'autonomie: Encourager les enfants à prendre des initiatives et à développer leur sens des responsabilités.

Réduire l'impact environnemental: Promouvoir un mode de transport plus sain et plus durable.

Bénéfices attendus :

Amélioration des résultats scolaires: Une meilleure assiduité et une concentration accrue devraient se traduire par de meilleurs résultats scolaires.

Émancipation des filles: Les filles, souvent plus affectées par les contraintes liées aux trajets, bénéficieront particulièrement de ce projet.

Développement durable: Le projet contribuera à réduire l'empreinte carbone et à promouvoir des modes de transport plus respectueux de l'environnement.

Dynamique locale: Le projet favorisera le lien entre les écoles, les familles et la communauté.

Public cible :

Les enfants scolarisés dans les villages autour d'Ouarzazate, en particulier ceux dont le domicile est éloigné de l'école.

Défis et réalités générales :

Accès à l'éducation : L'accès à l'éducation peut être limité dans les zones rurales en raison de la distance des écoles, du manque de transport et de l'isolement géographique.

Déperdition scolaire : La déperdition scolaire, en particulier chez les filles, peut être élevée en raison de facteurs socio-économiques, culturels et de la nécessité pour les enfants de travailler et aussi de la distance qui relie l’école de la maison.

Spécificités locales à Tarmigte :

Contexte socio-économique : Tarmigte est une commune rurale où l'agriculture et l'élevage sont les principales activités économiques. Les familles peuvent avoir des difficultés à subvenir aux besoins scolaires de leurs enfants.

Langue et culture : La langue berbère est parlée par une partie de la population, ce qui peut nécessiter des adaptations pédagogiques pour faciliter l'apprentissage du français et de l'arabe.